"KRĀSU MĀCĪBA UN GLEZNOŠANA"
2017. gada ziemas-pavasara sezonā, Kuldīgā, Mākslas namā
Ziemas-pavasara sezona sākas 18., 19. janvārī.
Kursi notiek trešdienu un ceturtdienu vakaros, pl. 18:00 Kuldīgas Mākslas namā.
Plkst. 18:00–20:45, Mākslas Namā, 1905. gada ielā 9 nodarbību cikls, tos vada māksliniece Ieva Vītola-Lindkvista.
Nodarbības notiek Mākslas namā, 1905. gada ielā 6, Kuldīgā (skat. karti)
Jūs varat izvēlēties kādu no dienām: trešdienu vai ceturtdienu vakarus.
Trešdienās pl. 18:00–20:45
9 reizes no 18. janvāra–10. maijam
Ceturtdienās pl. 18:00–20:45
9 reizes no 19. janvāra–11. maijam
Pirmā iemaksa par kursiem veicama līdz 17. janvārim.
Tiem, kas ir apmeklējuši kursus iepriekš – tas būs turpinājums tālākā un dziļākā mākslas pasaulē, tiem, kas sāks no jauna, tā būs iespēj apgūt krāsu teoriju un dažādas akrila gleznošanas tehnikas. Var pieteikties gan ar, gan bez priekšzināšanām.
VISI NODARBĪBU DATUMI:
18., 19. janvāris
1., 2., 15., 16. februāris
1., 2., 15., 16., 29., 30. marts
12., 20., 26., 27. aprīlis
10., 11. maijs
Vairāk informācijas par kursiem pa tālr.: 293 20 495.
Maksājumu kārtība
Šajā ziemas-pavasara sezonā ir 9 nodarbības (iepriekš 8), kā parasti ja netiekat vienā vakarā, variet pārcelt savu nodarbību uz citu vakaru.
Maksa par sezonu, 9 nodarbībām: 116 Eur (visi materiāli iekļauti cenā).
Maksājot visu summu vienā reizē: 96 Eur (atlaide 20 Eur).
Ja maksāsiet divās reizēs, tad pirmā iemaksa ir 50 Eur, ko varat veikt klātienē pirmajā nodarbībā vai veicot pārskaitījumu līdz 17. janvārim uz SEB banku, otro iemaksu 66 Eur lūdzam veikt līdz 1. martam vai 1., 2. marta nodarbību laikā.
Nodarbības atbalsta un līdzfinansē Kuldīgas pašvaldība un Kuldīgas Galvenā Bibliotēka.
Nodarbības "Krāsu mācība un gleznošana" domātas pieaugušajiem, kuri vēlas iepazīt krāsu, mākslas un radošo izpausmju pasauli.
Jautājums ”Ko lai es gleznoju?” ir ne mazāk svarīgs, kā jautājums ”Kā lai es gleznoju?”.
Kursus iesākam ar krāsu teoriju un jaukšanu praksē. Iepazīstinām ar krāsu kontrastiem: gaišs – tumšs, silts – vēss. Izmēģinām dažādus veidus, kā strādāt ar otu. Soli pa solim iepazīstamies ar akrila krāsas iespējām: kā uzklāt krāsu biezi un plāni, kā veidot krāsu laukumus kārtu pa kārtai. Paralēli runājam par kompozīciju, apskatam piemērus no mākslas vēstures. Kursu mērķis ir ievadīt dalībniekus mākslas pasaulē un tajā pašā laikā attīstīt katra individuālo izteiksmes veidu.
Kursi domāti gan cilvēkiem ar priekšzināšanām, gan bez tām. Katrs strādā individuāli un atbilstoši savai sagatavotības pakāpei. Tiem, kuri jau pabijuši vienu vai divas sezonas mūsu kursos, ir jauni uzdevumi – jauni izaicinājumi.
Mazliet par nodarbībām: tiekamies reizi divās nedēļās Rīgā, Gaujas ielā 5 un strādājam trīs akadēmiskās stundas. Visi darbam nepieciešamie materiāli ir nodrošināti un pieejami uz vietas. Ir pieejama arī tēja un kafija. Pašiem jāparūpējas tikai par to, lai mugurā būtu apģērbs, kuru nav žēl sasmērēt.
Atsauksmes:
– "Pēc iepazīšanās nodarbības radās sajūta – tas ir tas, ko tik ilgi meklēju."
– "Man ļoti iepatikās, ka varu sevi izteikt krāsās un beidzot sajutu, ka esmu atradusi veidu, kā radīt sevī prieku."
____________________________________________________________________
PAINTING AND COLOR TEACHING
In front of a white canvas there is an urgent question: "What should I paint?".
But there is another important one to ask: "How should I paint?".
In this course we examine the various ways to use both color and brushes. The possibilities of acrylic colors will be explored in different exercises: The layers of the colors, impasto and transparent surfaces, the variations in brush work and all the opportunities it provides for the painting.
The second theme of the course is composition – the geography of the picture. The topics here are: contrasts of the colors, the dark and light conditions and the contrast of sizes. We also look at form, directions, rhythm and proportion in the picture.
Many of the tasks combines the two main themes and the theory behind the exercises is simple and easy to understand.
All courses has two aims: To give knowledge and to promote each participants individual expression and language.